Навчання грамоти 1 кл. Письмо рядкової букви п («пе»), складів та слів із нею.

Тема. Письмо рядкової букви п («пе»), складів та слів із нею.

Тип уроку: інтегрований урок

Мета:

-         вчити учнів писати рядкову букву п («пе»), склади, слова з нею, поєднувати її з вивченими літерами; продовжувати виробляти навички складання звуко-складових моделей слів;

-         збагачувати словниковий запас; розвивати артикуляційний апарат, мовлення, мислення, пам’ять, дрібну моторику;

-         виховувати старанність під час письма, бережливе ставлення до пташок.

Обладнання: аркуші паперу, олівці, предметні малюнки (пенал, телевізор, автобус, хліб), каса букв, картки з друкованими і рукописними буквами, фішки для звукових моделей, зошити із навчання грамоти, плакат «Правильно сиди під час письма», презентація.

Хід уроку

I. Організаційний момент

Учитель перевіряє наявність на партах у дітей необхідного приладдя, готовність учнів до уроку.

               

II. Мотивація навчальної діяльності

1 Гра «Головоломка»

   На екрані — малюнки: пенал, телевізор, автобус, хліб. Учні з перших звуків складають слово птах і малюють його на своїх аркушах.— Кого ви намалювали?

— Назвіть перший звук у слові птах.

— Дайте характеристику цьому звукові.

— Яким він ще може бути? Наведіть приклади.

— Якою буквою він позначається на письмі?

— Покажіть цю букву в касі.

— Яку букву ви будете вчитися писати на уроці?

III. Повідомлення теми і завдань урок
— Сьогодні ви будете вчитися писати рядкову букву п («пе»), поєднувати її з іншими літерами, складати звуко-складові моделі слів, будувати речення. А також ми поговоримо про птахів, про їх користь для людей, про те, що треба треба робити, щоб пташині голоси було чути і взимку.

IV. Вивчення нового матеріалу

1 Відгадування загадки

 Як веселка кольоровий
має здібності до мови  
слово птаху лиш скажіть
він його повторить вмить.
 — Про яку пташку йдеться в загадці?

— Що вам відомо про папугу?

                                            Папуга — тропічний птах з                

                                          яскравим і різнобарвним пір’ям,    

                                           який може наслідувати звуки й  

                                            вимовляти слова.
2. Заучування скоромовки           

Купив папуга пилка
поклав на узгірку
поки палку шукав
павук пилку украв.

3 Складання звукових моделей слів папуга, пилка (слайд 7)

                

Підготовка руки до письма. Графічні вправи

4 Повторення правил сидіння за партою, вимог щодо того, як тримати ручку та розміщувати зошит під час письма

5 Демонстрування зразка букви           

6 Порівняння друкованої й рукописної малої букви п («пе»)

7 Пояснення написання букви
Рядкова буква п («пе») складається з двох коротких прямих ліній, з яких друга має заокруглення вгорі і внизу.

Алгоритм написання рядкової букви п («пе»)

— Пишемо раз, і-два-і.

8 Письмо елементів рядкової букви п («пе») у повітрі, на дошці, в зошиті

— У яких вивчених буквах зустрічалися ці елементи?

9 Письмо букви в повітрі, в зошиті

Гра «Впіймай м’ячик і назви слово»

Фізкультхвилинка                      

Віє вітер нам в лице.

Захиталось деревце.

Вітерець все тихше, тихше.

Деревце все вище, вище.

10 Письмо слова пава
— Складіть речення з цим словом.

11 Письмо слова спів
— Чий спів ми можемо почути?

— Як називають людину, яка співає
— А яких співучих птахів ви знаєте?

Фізкультхвилинка (пальчикова гімнастика)

Півень півневі співав:

 “Я сьогодні рано встав!”

Потім вилетів на пліт –

Заспівав на цілий світ:

“Я співати так люблю,

Що ніколи не просплю!   

12 Хвилинка доброти           
— На вашу думку, як зараз живеться пташкам. Чому?

— А що слід робити, щоб пташині голоси і взимку було чути, ви скажете, прослухавши вірш С. Жупанина «Що просив горобчик?»

Скрізь мороз лютує,           Віхола танцює,

А горобчик між снігами    Мерзне, голодує.

Залітай до хати,                  Їжі в нас багато:

Ось халва і мандарини.     Ось горіхи й апельсини.

Можеш вибирати.              А горобчик мовив:

— Все у вас чудове,          Та мені лиш крихту хліба
 Дайте в день зимовий.

13 Письмо речень: Півник співав пісні.

         

— Доповніть речення новими словами.

14  Гра «Знайди літеру»

       

V. Підсумок уроку

1 Бесіда

      

2 Гра «Впізнай з першого погляду»

На дошці записані слова з пропущеними літерами. Учні мають прочитати їх, запам’ятати слова з вивченою буквою, по пам’яті відновити.

      

— Про яких птахів ми говорили на уроці?

— Яких пташок ви можете сьогодні зустріти?

— Як зараз живеться пташкам? Чому?

— Як ми можемо допомогти пташкам?