22 лютого 2023 р.

Уроки відбудуться онлайн 

о 08.30 год 

за посиланням  

https://meet.google.com/hhp-wcyw-nah

Українська мова

1. Пропоную переглянути відео пояснення

або за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=uj1TtP2z5eI

2. Ознайомтесь з правилом с.26

3. Виконайте завдання вправи 1 та 2 с. 26

4. Вивчіть вірш напам'ять

Математика

1. Розглянути пояснення письмового віднімання с.58 та виконати виконати письмове віднімання с.59 № 2 (4)

2. Обчислити вирази № 4

 Дистанційне навчання в період 

з 28.02 по 07.06. 2022 року, 

з 01.09 по 19.09. 2022 року, 

з 10.10 по 23.12.2022 року 

здійснювалось у групі, створеній у Вайбер (враховуючи прохання батьків та власні можливості)

 4 лютого 2022 р.

Уроки відбудуться онлайн о 09.00 год за посиланням 

https://meet.google.com/iwy-zqoc-feo 

Українська мова

1. Пропоную переглянути відео пояснення, щоб краще навчитись розрізняти спільнокореневі слова і форми одного і того самого слова

або за посиланням 

https://www.youtube.com/watch?v=kajAzstZD6w

2. Запишіть слова.

Школяр, учень, шкільний, хлопчик, школяра, школа, школярі.

Підкресліть слова, які є формами одного і того ж слова.

Визначте корінь у спільнокореневих слів.

Як назвати решту слів?

3. Запишіть текст.

    Коло нашого міста дубовий ліс. У цьому лісі багато старих дубів і малих дубочків. От і лісничий іде лісовою просікою. Лісник ста­ранно стереже дубняк.

Підкресліть форми одного і того ж слова та визначте в них закінчення

Знайдіть спільнокореневі слова і визначте в них корінь.

4. Робота з підручником с. 25.

Прочитайте текст.

Випишіть підкреслені слова. поясніть, що е за слова.

5. Самостійна робота.

У грі "Будь уважним" на с. 25 виконай завдання на першій  і другій крапці.

Читання

 Прочитайте продовження уривка з книжки Олени Касьян.

Перекажіть прочитане

ЯДС ( природнича галузь)

Підручник с. 82 - 84

Прочитай, дай відповіді на запитання.

Переглянь відео

або за посиланням 

https://www.youtube.com/watch?v=AIgYp_6FwJE

Виконай завдання у Робочому зошиті відповідно до цих сторінок підручника.

              3 лютого 2022 р.

Уроки відбудуться онлайн о 09.00 год за посиланням 

https://meet.google.com/iwy-zqoc-feo

Математика

Працюємо за підручником  с. 150-151

1. Обчислити вирази  № 1 с. 150

2. Розглянути різні способи додавання. № 3 с.150     Обчислити приклади.

3. Задача № 5 с. 151

4. Виконайте тести  

Українська мова

Працюємо за підручником с. 24

1. Зв'яжіть кожну пару за допомогою службового слова.

    Зустрітись, друг;   сонце, небо; 

білочка, дупло;   іграшка, папір; 

перейти, дорога;   прийти, друг; 

зайчик, кущ.

З одним із словосполучень склади і запиши речення.

Працюємо за підручником с. 24

2. Прочитати текст.

3. Виписати виділені слова.

4. Виписати 2 назви країн, 2 назви міст, 2 прізвища та імені людей.

5. Самостійна робота: 

Виконате логічне завдання "Порушена послідовність" на с.24

Урок музичного мистецтва

https://meet.google.com/dpf-xpty-mit

Читання

Прочитати уривок з книги Олени Касьян

 

                                       2 лютого 2022 р.

Уроки відбудуться онлайн о 09.00 год за посиланням 

https://meet.google.com/iwy-zqoc-feo

Математика

Працюємо за підручником  с. 149-151

1. Склади і обчислити вирази за № 17 с. 149 

Записати приклади в два стовпчики по чотири в кожний.

2. Розглянути різні способи додавання. № 2 с.150     Обчислити приклади.

3. Задача № 4 с. 151

4. Задача № 13 с. 148

5. Виконати тести 

Українська мова

Працюємо за підручником с. 22 - 23

1. Виписати з тексту "Дракончик Хочу-Можу-Треба" підкреслені слова с. 22 підручника. 

2. Спробуй прочитати текст без них.

3. Зроби висновок і прочитай правило с.23

4. Утвори речення с.23 вправа 4, 5 

5. Самостійна робота 

Дівчинка  Полінка описала папугу, якого хоче отримати на день народження. Прочитай текст-опис і порадь дівчинці, як його вдосконалити. Виправлений варіант запиши.

Папуга

     Папуга — гарна пташка.

Має пір’ячко. У неї довгий хвіст і заокруглений дзьобик. Кігті на лапках гостренькі. А ще він дуже кумедний, коли чистить пір’ячко. Дуже часто папуга видає звуки, схожі на слова.

          Я часто спостерігаємо за його веселими витівками.

ЯДС (природнича галузь)

Опрацювати с. 80- 82 Урок 58

Перегляньте відео

або за посиланням 

https://www.youtube.com/watch?v=seqzVnhvBrs
Виконайте завдання в робочому зошиті відповідно до даного уроку (сторінки знайдіть самостійно)

ЯДС (технологічна галузь)

Виконати завдання за інструкцією та отриманими заготовками.

 1 лютого 2022 р.

Уроки відбудуться онлайн о 10.00 год за посиланням 

https://meet.google.com/iwy-zqoc-feo

Математика

Працюємо за підручником  с. 149. 147

1. Обчислити перший ланцюжок, склавши приклади с. 149 № 15

ЗРАЗОК:   12 + 31 = ....

                   .... - 8 =  ...  і т.д.

Записати приклади в два стовпчики по три в кожний.

2. Задача № 9 с. 147

3. Задача № 10 с. 147

4. Обчислити вирази № 16 с. 149

5. Попрацюйте з  онлайн тестом на вправляння у розв'язуванні прикладів .

6. Творче завдання:     

- Цього місяця в Поліни (героїні твору О.Касьян) день народження. Їй виповнюється 7 років. Скільки днів від сьогодні має чекати дівчинка на своє свято, якщо воно припадає на третій понеділок місяця?

   Поліна дуже любить тварин. Дізнайся, який подарунок вона хоче отримати. Проведи лінію від точки, послідовно рухаючись у вказаних напрямках на зазначену кількість клітинок.

 

Українська мова

1. Розглянь с. 20 підручника. 

Розкажи що ти бачиш. У кого які бажання?

2. Зробити звуко-буквений аналіз слів МРІЯ, БАЖАННЯ, МРІЙНИК.

3. Склади з одним зі слів (на вибір) речення і запиши в зошит.

4. Прочитай прислів'я, поєднавши дві частини на с.21 (вправа 1, 2)

5. Запиши перші три прислів'я в зошит.

   Постав до кожного слова запитання і надпиши олівцем зверху.

6. Прочитай текст Про Дракончика на с. 22 (завдання з читання)

7. Знайди і випиши прислів'я і приказку, які є у цьому тексті.

8. Творче завдання: запиши три свої найзаповітніших бажання. Поміркуй як їх можна здійснити.

               31 січня 2022 р.

Українська мова (читання)

Вітаю!

Уроки онлайн о 10.00 год за посиланням

 https://meet.google.com/hyh-bgst-wjx

   Сьогодні ми розпочинаємо вивчати нову тему “Хочу — можу — треба”. 

  Ти дізнаєшся, як пов’язані бажання, можливості та обов’язки; 

  -  дослідиш, як підкорювати власне “хочу”; 

  -  навчишся дотримуватися розпорядку дня;

  -  ознайомишся з оповіданням Олени Касьян зі збірки “Найважливіше бажання”.

Цікаво? Тож уперед! 

   Сьогодні на уроці ми познайомимося із сучасною українською письменницею Оленою Касьян та її збіркою оповідань “Найважливіше бажання”.

КРОК 1. ПОЗНАЙОМСЯ З ПИСЬМЕННИЦЕЮ

1	Познайомся з авторкою збірки оповідань “Найважливіше бажання” Оленою Касьян.

Олена Касьян народилася 21 листопада 1970 року у Львові. Вірші писала зі шкільних років. Самостійно навчилася грати на гітарі. Навчалася на режисерському відділенні Львівського культурно-просвітницького училища. Записала чотири альбоми авторських пісень. Вона є авторкою багатьох дитячих книжок. Після шести років боротьби з важким захворюванням пішла з життя 14.07.2019.

Поглянь на книжки Олени Касьян. Можливо, якусь із них ти вже читав / читала?

У книгах Олени Касьян немає моралей і настирливих повчань. Зате є любов і ніжність, є бажання зрозуміти, і є віра в дива! Що, зрештою, завжди залишається найголовнішим.

2

Переглянь відео “Книги Олени Касьян” і поринь у цікавий світ пригод і фантазій письменниці. або за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=CoBDDXTfxP8&t=82s Як гадаєш, про що йдеться в книжках О. Касьян? Що допомогло тобі дізнатися про це? Чи зацікавили тебе ці книжки? Чи виникло в тебе бажання прочитати книжки письменниці?

3	Прочитай звернення письменниці Олени Касьян

• Як ти розумієш слова авторки?

КРОК 2. ЩО ТАКЕ МРІЯ ТА БАЖАННЯ

1

Поміркуй! Поміркуй, чим мрія відрізняється від бажання.     Наші «мрії», наші «бажання»…     Більшість із нас тісно пов’язують ці поняття. І справді, мріючи (тобто, уявляючи, розмірковуючи), ми так чи інакше звертаємося до бажань.     Бажаючи, ми починаємо обмірковувати свої потреби і намагаємося уявити здійснення задуманого.     Тож мрії та бажання — поняття споріднені, але є між ними й відмінності. У чому ж вони полягають і чому краще розмежовувати сферу мрій і сферу бажань? Спробуємо це з’ясувати.      Мрія — уявний образ чогось дуже важливого, бажаного й цінного, проте недоступного зараз.     Бажання — переживання, відчуття, які пов’язані з усвідомленим прагненням діяти, спонукають здійснювати певні вчинки.    Зазвичай поняття мрії трактується як більш піднесене, порівняно з бажанням. Бажання — це щось приземлене. Бажання проявляється в певний момент: ми бажаємо отримати щось “тут і зараз”. Мрія ж пов’язана з віддаленим майбутнім.     Є мрії, які захоплюють цілі покоління та радикально змінюють життя мільйонів.

2	Розглянь малюнок

 КРОК 3.  Прочитай уривок з книжки

НАЙБІЛЬША КАЛЮЖА

(за оповіданням Олени Касьян)

Дощ періщить і періщить. Я дивлюся з вікна, як посеред двору утворюється велика калюжа.

— Мамо, а коли мені можна буде гуляти?

— Поглянь лише, що там коїться. Бракувало нам нової застуди.

    Я зараз вийду ненадовго. Почитай книжку. Подивися телевізор.

     А я вже і почитала, і подивилася, і навіть намалювала одну гарненьку принцесу. Мама повертається, і в руках у неї великий пакунок.

  І ось я вже стою перед дзеркалом у чудових гумових чобітках.

         Я виходжу надвір і заходжу на саму середину велетенської калюжі. На балкон виходить моя мама й гукає:

— Поліно, зараз же вийди з калюжі! Вода холодна!

      А я думаю, ну як же можна вийти з такої гарнесенької калабані?

— Я не можу, мамо! Я зовсім не можу вийти з калюжі. І в мами відразу якось змінюється голос:

— Як не можеш? Тобі зле, Поліно? Щось болить? Стій, не рухайся! І я хочу сказати, що мені дуже добре, і нічого в мене не болить.

      Але за хвилину мама вже вибігає з під’їзду, просто в хатніх капцях, у поспіхом накинутому пальті. І біжить до мене через увесь двір. Вона заходить у калабаню й підхоплює мене на руки:

— Що трапилося, дівчинко? Що таке?

І   ми дивимося вниз і бачимо, що в мами геть мокрі ноги і навіть капців з-під води не видно.

         І мама несе мене до під’їзду, а я обіймаю її за шию й думаю: "Треба й мамі купити гумові чобітки. Тоді ми зможемо разом стояти в усіх калюжах. А то вона так геть застудиться. Чудо моє горохове!".

 

3	Дай відповіді на питання:

- Чого хотілося головній героїні на початку оповідання? Розкажи.

- Хто допоміг дівчинці здійснити це бажання? Прочитай, як саме.

- Чому мама вибігла в капцях до донечки? Про які риси характеру мами свідчить цей вчинок?

- Як можуть розвиватися події далі? Склади продовження й розкажи.

 Математика

1. Розв'яжіть задачі с. 146 № 6, 7

2. Самостійна робота 

    - с. 147 № 8

                               № 2

71 + 9 =                             63 - 8 =

24 + 8 =                             35 - 6 =

90 - 3 =                              50 - 34 =

12 + 32 =                            77 + 5 =