6 грудня 2021 р.

ЯДС (Інформатична галузь) 

 Перейдіть за посиланням і погрупуйте предмети

 https://learningapps.org/view618242

 3 грудня 2021 р.

Уроки онлайн о 10.00 год за посиланням  

https://meet.google.com/azy-uvbi-aao 

Українська мова

Працюємо за підручником с.  64 - 65

  Одними з найчисельніших спільнот у світі є люди, об’єднані за національною ознакою. Однією з таких спільнот є українці.

- Що спільного в усіх українців, що їх об’єднує?

 - А тепер давайте познайомимось ще з однією спільнотою - мурашиною.

- Чому таку назву має текст? Про що в ньому на вашу думку може іти мова?

- Читайте текст і виконуйте завдання 1, 2, 3, 4.

Самостійна робота - вправа 5 с. 65

- спишіть останній абзац і продовжіть міркування письмово.

Читання

Хрестоматія с.24 - 25.

- Дочитайте казку, перекажіть її.

- Відпрацюйте інтонацію, звертайте увагу на розділові знаки.

ЯДС ( природнича галузь)

Працюємо за підручником с.53 - 57 

та зошитом с. 44 - 45

Перегляньте відео , щоб дати відповіді на питання:

- Яку форму має Земля?

- Що таке глобус?

- Що таке вісь?

- Що таке доба?

або за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=7jPWvzjIjp0

ЯДС ( соціальна та здоров'язбережувальна  галузь)

Уміння товаришувати. Стосунки з дітьми своєї та іншої статі.

-  Яким має бути справжній друг? 

- Що таке дружба? 

- Які риси характеру ви хотіли б бачити у вашому другові? 

- Як ваш друг має ставитися до вас?

Прочитайте оповідання М. С. Пляцковського                           «Урок дружби».

Жили два горобця: Чік і Чірик. Одного разу Чіку прийшла посилка від бабусі. Цілий ящик пшона.

Але Чік про це ані слова не сказав своєму приятелеві.

«Якщо я пшоно роздаватиму, то мені нічого не залишиться», – подумав він. Так і склював всі зернятка сам. А коли ящик викидав, то кілька зерняток все ж випало на землю.

Знайшов ці зернятка Чірик, зібрав в пакетик акуратно і полетів до свого приятеля Чіка.

– Здрастуй, Чіку! Я сьогодні знайшов десять зерняток пшона. Давай їх поділимо порівну і склюємо.

– Не треба… Навіщо?.. – став відмахуватися крильцями Чік. – Ти знайшов – ти й їж!

– Але ж ми з тобою друзі, – сказав Чірик. – А друзі всі повинні ділитися. Хіба ж не так?

– Ти, мабуть, правий, – відповів Чік.

Йому стало дуже соромно. Адже він сам склював цілий ящик пшона і не поділився з другом, не дав йому жодної зернини. А зараз відмовитися від подарунка приятеля – це означає образити його. Взяв Чік п’ять зерняток і сказав:

– Спасибі тобі, Чірик! І за зернятка, і за урок… дружби…

 - Який урок дружби продемонстрований у творі. 

- Яка мета твору? 

- Чи потрапляли ви у подібні ситуації?

  2 грудня 2021 р.

Уроки онлайн о 09.40 год за посиланням  

https://meet.google.com/azy-uvbi-aao

Математика

1. Працюємо за підручником с. 98 - 99

- Усно опрацювати № 1 с. 98

- Обчислити за зразком № 2 с. 98

- Розв'зати задачу 5 с.99 

- Виконати завдання №6, № 8 с. 99

- Самостійна робота с. 99 № 3, № 4, 7.

Українська мова

 Тема місяця "Спільнота"

Працюємо за підручником с. 62-63

1. Перегляньте світлини. У які групи (спільноти) їх можна об'єднати?

    Кожна людина унікальна та навіть у спільнотах між представниками чимало відмінностей. Із першого погляду зрозуміти приналежність людини до спільноти (наприклад, ЛГБТ+, національність або інвалідність) не завжди можливо, тому вживати толерантну лексику та поважати людське розмаїття потрібно будь-де і будь-коли.

 - Розгляньте малюнок на с. 62

 Що тут зображено?

- Виконайте завдання 1, 2, 3 на с. 63

- Чому місяці мають таку назву?

- Самостійне завдання на вибір:

1. Спишіть з підручника текст про місяць грудень

                           АБО

2. Запишіть з інших джерел текс про інші зимові місяці.

Читання

Хрестоматія с.23 - 24 (до останнього абзацу)

Прослухайте казку "Шашки", яку читає Поліна Ганноцька  

або за посиланням 

https://www.youtube.com/watch?v=aFEg9KmhRZc

- Уважно перегляньте частину казки, зверніть увагу на розділові знаки.

- Спробуйте прочитати з інтонацією

- Під час читання діалогу голосом виділяйте слова героїв.

 1 грудня 2021 р.

Уроки онлайн о 09.00 год за посиланням  

https://meet.google.com/azy-uvbi-aao

Математика

1. Працюємо за підручником с. 96 - 98

- Усно опрацювати № 1 с. 96

- Обчислити за зразком № 2

- Розв'зати задачу 5 с.97 двома способами.

- Розв'язати задачу 7 с.98 двома способами.

- Самостійна робота с. 97 № 3, № 4. с.98 № 6

Українська мова

Працюємо за підручником с.54 - 55

- Утворіть і запишіть слова (перша крапка с.54).

- Змініть форму слова ЛИСТ.

- складіть і запишіть словосполучення з двома на вибір фомами слова.

                   РОЗРІЗНЯЙТЕ

Споріднені слова – різні слова, які мають спільний корінь і схоже в лексичному значенні.

Форми слова – це одне й те саме слово, яке змінилося за числом чи питаннями.

- Прочитайте правило с. 54

- Вправи 1, 2, 3 - виконуємо усно.

- Вправа 5 с. 55 - письмово

- Самостійна робота - вправа 4 с.54

ЯДС ( природнича галузь)

Працюємо за підручником с.48 - 52 

та зошитом с. 41 - 43

Перегляньте відео , щоб дати відповідь на питання Чому настають осінь та різні пори року?

або за посиланням 

https://www.youtube.com/watch?v=-wM7RMYJlhc

30 листопада 2021 р.

Уроки онлайн о 09.00 год за посиланням  

https://meet.google.com/azy-uvbi-aao

Математика

1. Працюємо за підручником с. 94 - 96

Усно опрацювати № 1, № 2

Прослухайте як потрібно міркувати. щоб виконати віднімання 

або за посиланням 

https://www.youtube.com/watch?v=FqzlISjTRQU

Ознайомитись з поясненням с.94

Письмово виконати завдання с.95 № 3, 4, 5 

2. Домашнє завдання 

с.96 № 6, 7 

зошит з друкованою основою

с.26. № 1( з теми Складена задача)

Українська мова

Працюємо за підручником с.53

- Запишіть текст.

   Коло нашого села великий ліс. От іде лісничий лісовою стежкою, оглядає своє господарство. Лісник знає тут кожне деревце.

- Знайдіть слова, які можна об'єднати у певну групу.

- Підкресліть їх, визначте у них однакову частину. Це корінь слова.

- Прочитайте правило с. 53

- Утворіть і запишіть у зошиті споріднені слова (з блакитного і зеленого прямокутників)

- Визначте у них корінь.

- Прослухайте казку "Жовтий лелека"

або за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=oBdO4tuqxaQ

- Усно виконайте завдання 1, 2, 3, 4 с.53

- Письмове завдання - остання крапочка на с. 53 ( на окремому листку)

Читання

Хрестоматія с.14 - 15 

навчитись виразно читати вірші, 

за бажанням можна вивчити вірш(на вибір) напам'ять .

 29 листопада 2021 р.

Уроки онлайн о 10.00 год за посиланням  

https://meet.google.com/azy-uvbi-aao

ЯДС (математична галузь)

1. Працюємо за підручником с. 91 - 93

№ 2, № 3, № 4

2. Домашнє завдання 

с.93 № 5

зошит з друкованою основою

с.26. № 1, № 2, № 3

ЯДС (інформатична галузь)

Згадайте яка буває інформація.

Відсортуйте за групами

(публічна і приватна)

• Повне ім’я

• Вік

• Адреса

• Електронна скринька

• Дата народження

• Стать

• Улюблена група

• Телефон

• Номер кредитної картки

• Назва школи

Перегляньте відео і ще раз нагадайте правила, розглянуті на попередньому уроці

або за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=_sIivw2n8zU

Надавайте в Інтернеті мінімальну

інформацію про себе, бо ви ніколи

не знаєте справжніх намірів інших людей. 

Опишіть фіксика, не вказуючи

його імені

• Намалюйте свій аватар

• Графічне зображення користувача

Перегляньте презентацію

або за посиланням 

https://docs.google.com/presentation/d/1APz_A3aSAy-QCTYuoEb5cmoRzDJtXZhR/edit?usp=sharing&ouid=114280875425205927914&rtpof=true&sd=true

Українська мова (читання)

Хрестоматія с.11 - 13 

навчитись виразно читати вірші, 

за бажанням можна вивчити вірш(на вибір) напам'ять .

 26 листопада 2021 р.

Українська мова

1. Працюємо сьогодні за презентацією (завдання, які потрібно записати в зошит, прописані нижче)  

або за посиланням 

https://docs.google.com/presentation/d/1TKH9oyy9UPgBdME49X4cF39_jyOz5qOh/edit?usp=sharing&ouid=114280875425205927914&rtpof=true&sd=true

Завдання, які потрібно буде записати в зошит( з презентації)

1. Каліграфічна хвилинка

2. Прочитайте вірш, випишіть виділені слова парами, щоб було протилежне значення у парі.

3. Запишіть словосполучення. З одним на вибір складіть речення і запишіть.

4. Пояснити прислів'я. виписати слова з протилежним значенням .

5. Продовжіть речення, запишіть на вибір два у зошит.

6. Працюємо з підручником с. 58

- прочитайте правило і запам'ятайте

- прочитайте текст БІЛИЙ І ЧОРНИЙ ЛЕЛЕКИ

- усно підберіть протилежні за значенням слова до підкреслених

- поясніть, які  слова виділили іншим кольором

7. Прочитайте текст ТЕРИТОРІЯ ЮРЧИКА с.60

8. Творче завдання. Виконайте на вибір:

с. 58  - остання крапочка

- напишіть текст - опис до одного з малюнків на с.58 ( 3-4 речення)

с.60  - останнє завдання на сторінці

- напишіть правила поведінки на своїй та спільній території (3-4 правила)

ЯДС ( природнича галузь)

Працюємо за підручником с.44 - 47 

та зошитом с. 37 - 40

або за посиланням  https://www.youtube.com/watch?v=IR-8sS3U9mw

 25 листопада 2021 р.

Математика

1. Працюємо у зошиті з друкованою основою 

на с. 25 (всю сторінку)

2.  Розв'яжіть задачі (у звичайному зошиті)

                                  № 1

На лижах каталося 9 дівчаток, а хлопчиків — на 7 більше. Скільки хлопчиків каталося на лижах?

                                  № 2

Коли з коробки взяли 6 цукерок, у ній залишилося 8. Скільки цукерок було в коробці спочатку?

                                  № 3

У порожню діжку влили 9 відер води, а потім — ще 3 відра. Скільки відер води стало в діжці?

Українська мова

1. Прослухай пояснення у відеоролику 

або за посиланням

 https://www.youtube.com/watch?v=wYLjTHAexNQ

2. Прочитайте правило  підручнику с. 57 

3. Випишіть з тексту спочатку Власні назви, а потім  загальні назви.

Після канікул учні поспішають до школи. Вони приготували дарунки для класу. Олег зібрав листівки про Карпати. Степан приніс колекцію значків про міста України. Оксана принесла канарку Тусю. Катруся Руденко принесла книжку Олени Пчілки. 

4. Прочитайте Діалог дівчинки і дідуся з відповідною інтонацією на с. 57

- Поясніть розділові знаки в кінці речень.

- Чому головні герої не змогли порозумітися?

5. Виконайте письмово завдання 5 на с.57

6. Для закріплення пройдіть тестування

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=7990515

Читання

Читати с.142 - 143

-Чи сподобалась казка?

- Що найбільше запам'яталось?

- Намалюйте ілюстрацію до казки. 

 24 листопада 2021 р.

Математика

1. Працюємо у зошиті з друкованою основою 

на с. 24 № 1, № 2, № 3

2. Перевірте свої навички за онлайн тестом

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=5857384

3. Розв'яжіть задачі (у звичайному зошиті)

                                  № 1

Майстер відремонтував спочатку 6 холодильників, а потім ще 8. Скільки всього холодильників відремонтував майстер?

                           № 2

Рибалка спіймав 8 окунів, 7 карасів і 5 щук. Скільки всього рибин спіймав рибалка?

                           № 3

 Тарас намалював 6 червоних трикутників, а синіх — на 7 більше. Скільки синіх трикутників намалював Тарас?

Українська мова

1. Пропоную переглянути і нагадати про написання власних назв.

або за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=896q2LYLryk

2. Нагадайте правило про Власні назви (с.56)

3. Усно виконайте Логічне завдання

4. Прочитайте текст на с. 56 ( третя крапка)

5. Виконайте завдання на четвертій крапці.

ЯДС (природнача залузь)

Працюємо за підручником с.41 - 43 та зошитом с. 35-36

1. Перегляньте презентацією Про працю людей восени 

 

або за посиланням   https://docs.google.com/presentation/d/1wP5fUpzvtU3vIruy9MmBWx8VCsKWXknK/edit?usp=sharing&ouid=114280875425205927914&rtpof=true&sd=true

2. Прочитайте текст у підручнику с.41 - 43

3. Дайте усно відповіді на питання, які там зустрічаються

4. Виконайте завдання у зошиті с. 35 - 36

ЯДС (технологічна галузь)

Виконати аплікацію з рибками

 23 листопада 2021 р.

Математика

Працюємо за підручником с. 90 - 91

1. Запишіть та обчисліть приклади № 1 с.90

2. Підбери однакові доданки, щоб отримати відповідний результат за № 2

Зразок : 12 = 6 + 6

3. Замініть числа сумою двох різних доданків № 3

4. Розв'яжіть задач № 4

5. Розв'яжіть задачу № 5 ( задача містить два запитання, тому для її розв'язання потрібно виконати дві дії:

1) дія до першого запитання з поясненням.

2) дія до другого запитання.

Відповідь формулюємо відповідно до другого запитання.

Українська мова

1. Запишіть речення

У мого тата золоті руки. Навколо панувала золота осінь. Дідусеві на день народження подарували золотий годинник.

- з'ясуйте у якому значенні вжиті словосполучення(прямому чи переносному) у кожному реченні з словом ЗОЛОТІ, вкажіть зверху олівцем.

2. Ознайомтесь з правилом на с. 52

3. Перегляньте відео

або за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=l0faYAJh9os

4. Підберіть синоніми до слів та запишіть у зошит:

Робота - ..., ... .

Учень - ... , ... , ... .

Відважний - ..., ..., ... .

5. Встановіть зв'язок слів у реченні та запишіть у зошит.

Білі гуси летять над лугами.

 (Хто?) ...   (що роблять?) ... ;

гуси (які?) ... ;

летять (над чим?) ... .

6. Прочитайте текст 

ЯК ШАНУЮТЬ ЛЕЛЕК У СВІТІ на с. 52, замінюючи кожне слово, написане синім кольором, словом ЛЕЛЕКА.

- Чи став текст кращим?

- Чи доцільно таке повторення?

-  Прочитайте висновок на синьому тлі (після тексту)

- Випишіть у зошит синоніми до слова ЛЕЛЕКА (слова з тексту, написані синім кольором)

7. Перевірте свої знання давши відповіді на 5 запитань у тесті (перейдіть за посиланням)

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=9259560

Читання

Читати с.141 - 142 до абзацу

Яся вражено спостерігала ...

 22 листопада 2021 р.

Уроки онлайн за посиланням 

 https://meet.google.com/azy-uvbi-aao

 (ЯДС) Математична галузь

Працюємо за підручником с.88-89

1. Приклади № 2 (с.88)

- розкладіть числа в кружечках на зручні доданки, запишіть утворений приклад та обчисліть

2. На основі № 3 ознайомтесь з додаванням до числа 6, визначіть як вибирати зручні доданки, щоб додати до числа 6, напишіть це під "вусиками" біля другого доданка.

6 + 5 =                      6 + 8 =

6 + 6 =                      6 + 9 =

6 + 7 =

3. Розв'яжіть задачу № 4 с.89

4. Для самостійної роботи № 5, № 6 с.89

Українська мова

Продовжіть знайомство з героями казки Лесі Вороніної "Слон Гудзик і вогняна квітка" с.140 - 141 до абзацу: 

І якщо ви добре ...

ЯДС (інформатика)

Приватна та публічна інформація. Засоби та способи збереження особистої інформації

Попрацюйте за презентацією

або за посиланням https://docs.google.com/presentation/d/e/2PACX-1vTMlZ2u_n4fOACc1SzsIzD2-w1KwTrl93E8Xyi0-UkLPjpvQcC8gvrS1teuK4xUgA/pub?start=false&loop=false&delayms=3000

21 листопада 2021 р.

Батьківські збори о 17.00 год 

за посиланням

https://meet.google.com/azy-uvbi-aao

 2021 - 2022 навчальний рік

19 листопада 2021 року

Єдиний день безпеки дорожнього руху

Увага! На дорозі діти! 

Пригадайте правила дорожнього руху за відео

або за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=ZK42k8otbYY

Перегляньте мультфільм і зробіть висновок

або за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=qK2fINmRMa8

Українська мова

Працюємо за підручником на сторінці 51

1. Ознайомтесь з правилом

2. Прочитайте текст "Форми абетки"

3. Запишіть з пам'яті алфавіт (у зошит, велику і маленьку писані букви)

4. Прочитайте вірш   Автор: Олена Кукуєвицька

        Дитяча казка: Як літери втекли з абетки

Якось абетка на землю упала
Літери з неї усі повтікали.
Як без абетки вчитись читати?
Треба скоріше їх відшукати!

Літера А заховалась в альбомі,
Літера Д – у ляльковому домі,
Літера М пливла в молоці,
О рахувала мої олівці.

Літера Ш залізла на шафу,
Літера Ж осідлала жирафу.
Літеру Б я знайшла на балконі,
Раптом побачила Д на долоні.

Літера Ц куштувала цукерку,
Літера Л милувалась в люстерко.
Літери В, Г та Р всі гуртом
Грались у ванній гачком й рушником.

Літера К склала квіти у кошик,
Літеру З зацікавив мій зошит.
Разом із Т вони дуже старанно
В ньому тепер малювали троянду.

Літера Н приміряла намисто,
П з підвіконня дивилась на місто.
Літера Ф притягла філіжанки,
Щоб Ч та С пили чай за сніданком.

Літер багато вдалося знайти,
Але в абетці їх аж тридцять три!
Ти підкажи мені, друже – не знаю,
Яких тут літер не вистачає?

5. Знайдіть про які літери авторка не згадала,

 підберіть на них слова і запишіть їх у зошит.

А тепер почитайте:

6. Продовжіть знайомство з слоном Гудзиком  і 

вогняною квіткою у Хрестоматії с. 138 - 140 до 

абзацу, який починається словами:

Спершу дівчинці...

Познайомтесь з авторкою твору та послухайте казку у  виконанні акторки 

 або за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=MngL9S-zSmw

ЯДС (природнича галузь)

Працюємо за підручником на сторінці 39-40, зошитом с. 33 - 34

1. Прослухайте пояснення

або за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=jPcb0Qc8_t0

2. Запам'ятайте правила, яких птахів називають перелітними та осілими, що таке перельоти.

3. Виконайте завдання у зошиті (с.33)

4. А тепер прослухайте які турботи у звірів восени

або за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=dWLaSNELp0I

5. Виконайте завдання у зошиті (с.34)

 30 квітня 2021 р.

Уроки онлайн о 09.30 год

за посиланням https://meet.google.com/mrt-oakw-wxo

Українська мова 

Працюємо у звичайному зошиті

Письмо під диктовку

ЯДС ( природнича галузь)

Перегляньте відео та підсумуйте знання  про Великдень

або за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=WgdkXg3ZM

                          Причини виникнення веселки.

          Існує легенда, що веселка - це шлях до неба, велетенський міст, по якому сходять на землю янголи. Тому її ще називають "райдуга", тобто райська дуга, яку створив Бог на знак угоди між Отцем Небесним та людьми, коли пообіцяв праведному Ною, що більше ніколи не насилатиме на землю такої страшної нищівної зливи.

          Насправді ж веселка - це сонячні промінчики, які заломлюються й відбиваються у краплинках дощу. І виникає вона лише тоді, коли одночасно світить сонечко і йде дощик, або після дощу, коли краплинки ніби висять у повітрі. На землі ми бачимо лише частинку веселки, але якщо на неї поглянути з гори або літака, то можна побачити й суцільне коло. Складається веселка з семи кольорів, які плавно переходять з одного в інший: червоний, оранжевий, жовтий, зелений, блакитний, синій, фіолетовий.

      Цю послідовність кольорів легко запам'ятати, якщо вивчити таку фразу, кожне слово якої розпочинається на літеру, що відповідає кольору

Для цього вигадали ось такий веселий віршик: 

«Чапля осінь жде завзято,

 буде сани фарбувати».

          - Кожне слово цього вірша починається такою ж літерою, як і назва кольору: чапля – червоний, осінь – оранжевий, жде – жовтий, завзято – зелений, буде – блакитний, сани – синій, фарбувати – фіолетовий.

Перегляньте відео

або за просиланням 

https://www.youtube.com/watch?v=RmzbSYKsk1k&t=42s

Прослухайте пісеньку про веселку

або за посиланням

https://www.youtube.com/watch?v=X6PvHZz8_pY&t=2s

ЯДС (технологічна галузь)

За бажанням можна виготовити аплікацію Веселочка

Або за інструкцією Клоуна - Веселунчика ( шаблони для аплікації роздам при зустрічі)

 

 29 квітня 2021 р.

Уроки онлайн о 09.30 год

за посиланням https://meet.google.com/kip-qjkk-rnt

Українська мова

Працюємо у прописі с. 30 - 31

У звичайному зошиті:

1. Перестав місцями склади, щоб отримати нове слово, запиши.

Банка - ... , вага - ... , сосна - ... , лама - ... .

2. Записати слова, вставляючи замість крапок букву О.

М..л..к.. , з..л..т.. , ..к.. , г..р..д , б..л..т.. , с..м , с..н , р..т , к..л.. , г..л..с .

Читаємо та виконуємо завдання:

Складіть з розсипанки прислів'я, поясніть його.

Математика

Працюємо за підручником с. 216 № 1, № 2, № 3 - усно, № 4 - письмово

Зошит № 4 с. 26 - 27

Самостійна робота